在教师资格幼儿保教知识与能力的考试科目中，会考2道简答题，每题15分，共30分，简朴题考点用影象口诀记会记得快切劳，试试下面的影象口诀吧！1.埃里克森的人格生长理论的幼儿园阶段：(1)婴儿期，信任对怀疑(0-1.5岁)：生长任务是造就信任感(2)儿童期，自主对羞怯(1.5-3岁)：生长任务是造就自主性(3)学前期，主动感对忸怩感(3-6岁)：生长任务是造就主动性【口诀】信不信，羞不羞，主动对忸怩2.儿童认知生长的四个阶段：(1)感知运动阶段(0-2岁)(2)前运算阶段(2-7岁)(3)详细运算阶段(7-11岁)(4)形式运算阶段(11-16岁)【口诀】感前具形3.学前儿童生长的一般特征：(1)生长的一连性和阶段性(2)生长的顺序性和定向性(3)生长的不平衡性(4)生长的个体差异性【口诀】阶个连定不顺4.自我评价生长的特点：(1)从依从性的评价生长到对自己独立性的评价(2)从对个体方面的评价生长到对多方面的评价(3)从对自己外部行为的评价生长到对内在品质的评价(4)从主观情绪性的评价到开端客观的评价(5)从只有评价没有依据生长到有依据的评价【口诀】一只格外漂亮的猪(依只个外主)5.自我控制能力生长的特点：(1)从主要受他人控制生长到自己控制(2)从不会自我控制生长到使用控制计谋(3)儿童自我控制的生长受怙恃控制特征的影响【口诀】他人，自己，计谋，怙恃6.尊重幼儿个体差异的意义：(1)享受适当的教育是每个儿童的权利(2)尊重幼儿个体差异是儿童全面生长的桥梁(3)尊重幼儿个体差异也是促进社会进步和生长的门路【口诀】权全进阶7.幼儿教育的性质：基础性、公益性、保教性【口诀】鸡公煲8.学前教育的原则：(1)独立自主原则(2)生长适宜性原则(3)保教联合原则(4)综合性原则(5)启蒙性原则(6)运动性原则【口诀】自发启动包饺子和粽子9.加德纳的多元智能理论：加德纳认为，智能是在某种文化情况的价值尺度之下，个体用以解决问题与生产缔造所需的能力。他认为，智能主要由八种能力组成：语言智能、数理一逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体一运动智能、社交智能、自我认知智能和自然视察者智能【口诀】语数音体空社然我10.幼儿园情况创设的一般原则：(1)宁静卫生原则(2)幼儿到场性原则(3)开放性原则(4)情况与教育目的一致性原则(5)生长适宜性原则(6)经济性原则【口诀】宁静到场开放一致生长经济。

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